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在幼小衔接阶段孩子常见的生活不适应问题有哪些?(请尊重原创,转载注明出处)

发布时间:2015-07-31浏览次数:
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暑假过后很多幼儿园小朋友即将升学成为小学生,孩子在新的挑战面前,
面临着很大的考验,因为此时是他们进入人生新阶段的转折点。在幼小衔接阶段,即使家长和孩子在之前做了这样那样的准备,但是到了实战阶段,孩子还是会出现各种不适应,这也是非常正常的现象。刚进入小学的小朋友,具体有哪三方面的不适应?

一、作息时间不适应
在幼儿园没有严格的上、下课时间规定,没有上下课铃,也没有严格的出勤时间要求,相对比较松散和自由,即使孩子迟到或者早退,或者请假,都是被容许的范围。而且中午还可以午睡2小时。而上了小学就要严格遵守时间安排,为了保证孩子的学习质量,对于孩子的考勤就非常严格,早上一般在7:50之前到校,不能迟到,中午也没有专门的午睡时间。

所以,孩子从幼儿园过渡到小学阶段,要提前到校半小时以上,所以孩子还比幼儿园阶段早起,而且不能迟到。同时,孩子总体的休息时间减少了,学习的时间增多了,所以,培养孩子良好的作息时间是非常重要的。
二、学习内容的不适应
幼儿园的安排以游戏为主,学多少没有严格要求,寓教于乐,保育和教育同步,甚至是保育的功能大于教育的功能,主要是培养孩子的自理能力,有利于生长发育的肢体运动,孩子的人际交往和社会化功能,并不注重知识的传授。上了小学就以学知识为主了,有具体的学习目标。集体活动少,主要是各个科目的学习,而且为了检验学习效果,孩子还需要面临考试。
三、学习生活不适应
孩子学习环境的不适应包括三个方面,学校环境,与老师的互动,与同学的交往。

学校环境方面:小学的教室环境与幼儿园有很大的不同,幼儿园的园内设计和装饰性很强,颜色艳丽,活泼生动。而小学教室变化为每人一套桌椅、前面一块大黑板,没有太多装饰的敞亮整洁的教室。

与老师的互动方面:幼儿园的老师一个班配备三个老师,主班副班,保育老师。他们更多扮演的是妈妈的角色,照顾孩子的吃喝拉撒,同时带领孩子玩游戏。小学老师一个班配备5~6个科目老师,老师的主要的任务是教授知识,上下课的界限明晰,并不过多参与孩子的课余生活。

与同学的交往:陌生的环境,陌生的老师,陌生的同学,一切都是从头开始,面对新的小伙伴,需要建立新的友谊。有些孩子最担心的事就是离开了熟悉的小伙伴。而入学后,不像在幼儿园里什么事都可以找老师,与同学发生磨擦和矛盾时,孩子必须开始独立解决矛盾。
孩子从幼儿园跨进小学是个重要的转折。在最初半年的适应期里,孩子各种不适应都是正常的,家长应该多给孩子鼓励和信心,让孩子学着自己锻炼,解决自己的事情,例如“你要上学了,是大孩子了!遇到困难,大孩子都会积极想解决的办法。如果有什么不明白的,可以告诉爸爸妈妈。”

在孩子的适应期里,家长需要多跟孩子和老师沟通,了解孩子在适应期的各种状况,多交流,多观察,鼓励孩子自己去适应新环境、新同学、新课程。爱孩子,不是代替孩子做事,或者承揽孩子的错误和责任,当孩子遇到问题,让孩子自己承担责任,自己的事情自己做,增强孩子的独立意识,才是真正的帮助孩子成长。

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