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孩子与小伙伴的关系不好,总是被“欺负”怎么办?

来源:余伟发布时间:2015-04-13浏览次数:

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 明明:5
岁 男孩 温和,内向 憨厚

家庭背景:妈妈:敏感、自尊、有童年阴影。

明明妈妈很担忧,担忧明明总是个受气包,受人欺负,而且,的确在小区院子里玩的时候,她发现有好几个小朋友都欺负他。明明两岁的时候搬来这个小区的,当时院子里小朋友很多,第一次她带明明下去玩得时候,明明有些胆怯,站在傍边观看,正好有一个年岁稍大的小男孩走过来,明明赶紧把自己手里的玩具递给人家,小孩楞了一下,结果抬手推了明明一把,把明明和妈妈都吓了一跳。等回过神来,小孩已经跑远了,娘两站在那里很是生气。从那以后,她们对院子里的小朋友多了几分戒备。过了没多久,当她们在此下楼玩,把自行车放在那里,刚离开不久,就发现被其他几个大孩子骑走了,妈妈当时就很愤怒,冲过去抢过自行车把那几个孩子狠狠的训了一顿,还威胁他们:“以后在乱动我们家东西,欺负我家孩子小心我收拾你们!”,看到一个成年人急赤白脸的,小孩儿们吓得一哄而散,以后再见面也躲的远远的。可是明明喜欢小朋友,想跟人家玩,有时候自己单独下楼,有意向人家示好,但总是被人奚落,尤其是几个大一点的孩子。面对奚落,明明并不在意,依然只是憨憨的笑笑,可是躲在二楼窗户后的妈妈受不了。

那天在幼儿园回家路上,明明给小朋友兴高采烈的讲假期在海边看到的新奇事,没有想,明明还没有说完,一个小女孩就大声说:“明明是个骗子,他说的肯定不是真的”,小姑娘的话深深的刺伤了明明妈妈的心,明明刚才讲的都是事实,没有一句假话,可是。。。没等明明说话,明明妈妈脱口而出:“你怎么这样说明明呢,太没有礼貌”脸色也已经很不好看了。小姑娘吓了一跳,有些不好意思。小姑娘的家长也赶紧批评了自家孩子。没有想到,明明还是憨憨的笑了笑,说:“我才不是骗子呢”,完了继续又在一起玩。

   一路上,明明妈妈一直在沉默,回到家了,很沉重的问明明:“明明,小朋友说你那么难听的话,你生气吗?”

“不生气,因为我本来就没有撒谎”。似乎刚才什么事情也没有发生。这样的事情时有发生,那天和同班小朋友玩,一个壮壮的小男孩跑过来撞了明明,明明一个趔趄,差点摔了,结果,他还是憨憨的笑笑,可是明显的是小朋友欺负他呀,明明妈妈心里真是有些受不了。明明似乎天生就是受欺负的料,总是不温不火,现在还好,有家长在,还能保护他,以后上了小学还有谁能想妈妈一样呢?再说了,明明的忍让、憨厚似乎并没有为他换来好人缘啊,反而小朋友都以为他傻,有时候故意欺负他。想到这些,妈妈心里流泪了。就再几天前,有一天,明明回来说:“妈妈,我明天不想去幼儿园了,因为豆豆不让别的小朋友跟我玩!”当时明明妈妈真想打明明一顿,真是没出息的孩子,难道自己就不会反抗吗?孩子不会保护自己,怎么办? 案例分析:1、本案例中,“孩子与小朋友关系不好,总是受人欺负”这样的感受不是孩子的,而是明明妈妈的。正因为明明妈妈这样认为,才造成明明的憨厚谦让没有为他赢得好人缘,反而小朋友好像真的有意在挑衅他,其实,小朋友挑衅的不是明明,而是站在明明背后的妈妈。作为家长一定要了解自己的孩子,每个孩子个性不一样,孩子跟家长的个性也不一样,很多时候,家长把自己的感受强加给孩子了,反而给孩子在与人相处纵设下绊脚石,。 建议1 、当家长发现自己的孩子在人群里明显受到攻击或伤害,比如:案例中小女孩说:“明明是个骗子,他总是撒谎”, 家长可以作为第三方平和地说:“小朋友,我可以作证明明没有撒谎,因为我们照的有照片。。。”,只要给自己孩子正向的支持就可以了,不要去替自己孩子反唇相讥。2、当孩子感到有压力,向父母诉说或寻求帮助时,父母一定要给予孩子有建设性的、有力量的帮助和支持,比如案例中的明明回家跟妈妈说:“我明天不想去幼儿园了,因为豆豆不让别的小朋友跟我玩!”可以这样问孩子:“他这样做,妈妈教你个方法,你可以这样。。。。”3、鼓励孩子自己去解决和面对,也可以征求孩子意见:“你需要妈妈帮助吗?”。4、如果家长介入,也一定是把对方变成朋友,而不是跟自己的孩子一起去对抗。不当做法:1、关注自己的感受,而不是孩子的感受,因为与小朋友交往的主体是孩子,而不是家长自己。不要把自己的感受带入孩子的交往中。2、如果孩子的感受是无所谓,家长不要“提古人担忧”,或者把自己的怨气发泄在自己孩子身上,说:“你怎么这样没用啊,你真是个孬种!没出息”之类的话。3、家长千万不要冲在前面帮孩子抱大不平,这样的做法不利于自己的孩子成长,也破坏了自己孩子在小伙伴面前的形象。

后续故事:  明明妈妈实在受不了了,她感到必须得找个人说说,明明这样的发展趋势,将来如何在社会中生存?于是,她想到了一个人——余老师,儿童心理和家庭教育咨询师。

  听完明妈的叙述,余老师很关切的问:“看来你为此很烦恼?为什么?”  “我这么要强的人,为什么孩子如此‘窝囊、没出息’,总是受人欺负?”

  “你认为是别的孩子在欺负明明?”余老师继续问。

  “对,今天小朋友撞他,明天又是小朋友不跟他玩,这不是明摆着欺负他吗?他怎么就那么没用?”明妈愤怒的情绪又来了。

  “可是,我没感到是小朋友在欺负明明,我认为她们在欺负你!”余老师很认真的说。

  “欺负我?我跟他们无怨无仇的,她们干嘛欺负我?更何况我是大人,她们敢吗?”明妈有些不以为然。

  “我说的她们欺负你是因为在整个交往过程里,明明很少生气,倒是你总是很愤怒,在和小朋友们对抗。所以,整个事件看起来更像是小朋友在欺负你呀!”余老师说。

  “对呀,你说的有道理。不过,明明要是有本事能挡住,这种压力又怎么会在我身上?都怪他没用。”明明妈更愤怒。

  “你感受到压力,是因为你把那些欺负明明的人都当作是你的对手了。而明明没有,因此,明明没有情绪。”余老师像个手术大夫,开始一刀一刀的拉开明明妈妈脆弱的心灵了。

  “照你这么说是我多管闲事,反而是我的问题了?”明妈开始对余老师不满了。

  “你认为呢?”余老师很坚定。

  “我还不至于弱智到和一群45岁的孩子作对吧!”明明妈明显的不高兴了。

  “是的,你没有和一群45岁的孩子作对,你是在和你心中对人的防御和对抗在作对!”余老师说。

  “你是说我对人是防御的、是对抗的?可是谁又不是呢?”明明妈徒然,长叹一声。

  “可是,你选错了对象!孩子就是孩子,孩子的世界很单纯的。”余老师说。   明明妈哭了,很痛。

  片刻后,明妈止住了哭声,轻声说:“我知道错在那里了,但是你得帮我。”  “帮你哪方面?”余老师说。

  “怎么引导明明”明妈答道。

  “你不缺方法,只要摆正自己的位置,你是知道怎么引导明明的。”余老师肯定的回答。

  “是吗,你认为我可以?”明妈有些不自信。 

 “当然,理念错了,方法再多都是惘然。理念对了,最简单的办法也有效。”余老师接着说。“我可以自己接受心理辅导吗?”明妈试探着。“当然。” 三年后,明明已经上小学二年级了,听明妈说,明明学习成绩很好,还是小班长,同学和老师都很喜欢明明的个性,因为,他很宽容、厚道,不计较。

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